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Trastorno afectivo bipolar en jóvenes

Bipolar disorder

Sobre este folleto

Este folleto pertenece a una serie de hojas informativas para padres, docentes y j¨®venes tituladas Salud Mental y Hacerse Mayor. El objeto de estas hojas es aportar informaci¨®n pr¨¢ctica y actualizada sobre problemas de salud mental (emocionales, conductuales y de trastornos mentales) que pueden afectar a ni?os y j¨®venes. Este folleto ofrece informaci¨®n sobre los s¨ªntomas y los efectos del trastorno afectivo bipolar (enfermedad maniaco-depresiva) y da ayuda pr¨¢ctica sobre c¨®mo obtener ayuda para este problema. 

?Qu¨¦ es un trastorno bipolar?

El trastorno bipolar es una enfermedad en la que la caracter¨ªstica principal es los cambios extremos de humor ¨Cper¨ªodos en los que las personas que lo padecen se encuentran extremamente euf¨®ricos (o man¨ªacos), y per¨ªodos en los que se encuentran excepcionalmente afligidos (o deprimidos). A veces a esta condici¨®n se le llama tambi¨¦n trastorno man¨ªaco-depresivo. Los cambios de humor son claramente extremos y fuera de lo que se considera normal para esa persona teniendo en cuenta su personalidad y circunstancias personales. A veces se dan una mezcla de s¨ªntomas depresivos y man¨ªacos al mismo tiempo. 

El trastorno bipolar afecta a menos de 1 persona de cada 100. Es extremadamente infrecuente antes de la pubertad pero algo m¨¢s com¨²n durante la adolescencia y la edad adulta. 

Aunque las causas no se conocen por completo, el trastorno bipolar (T.B.), tiende a aparecer en determinadas familias. Algunas enfermedades f¨ªsicas o acontecimientos estresantes pueden desencadenar un episodio. 

Esta enfermedad es m¨¢s dif¨ªcil de reconocer en la adolescencia porque las conductas extremas pueden ser parte normal de esta ¨¦poca de la vida.

?Cu¨¢les son los signos?

Si alguien tiene estos sentimientos o muestra algunos de estos s¨ªntomas puede que tenga un T.B.:

  • Depresi¨®n, irritabilidad, malhumor, excitaci¨®n o euf¨®ria.
  • Habla muy r¨¢pida con c¨¢mbios de tema de conversaci¨®n.
  • P¨¦rdida o exceso de energ¨ªa.
  • Perdida de apetito y/o peso.
  • Alteraciones del sue?o.
  • Dejadez del cuidado personal.
  • Aislamiento de la familia o los amigos o socializaci¨®n excesiva.
  • Sentimientos de culpa, desesperanza, de que nada merece la pena, o ideas exageradas sobre uno mismo o sobre sus habilidades.
  • Conductas descuidadas, gasto excesivo de dinero, promiscuidad sexual.
  • Ideas, creencias o experiencias raras.
  • Preocupaciones con la muerte, intentos suicidas. 

Entre las ¡°subidas¡± y ¡°bajadas¡±, hay periodos de normalidad que pueden durar semanas o meses. 

?Qu¨¦ efectos puede tener?

La exageraci¨®n de pensamientos, sentimientos y conductas, afecta muchas ¨¢reas de la vida del joven. Por ejemplo puede llevar a

  • Problemas de relaci¨®n con amigos y familia.
  • Problemas de concentraci¨®n en la escuela o el trabajo.
  • Conductas que ponen en riesgo la vida o la salud de la persona.
  • Perdida de confianza. 

Cuanto m¨¢s tiempo la enfermedad est¨¦  sin tratar, m¨¢s probablemente causar¨¢ alg¨²n tipo de da?o ya sea a la persona que la padece o su familia cercana. 

?Como obtener ayuda?

El primer paso para obtener ayuda es reconocer que existe el problema. Solicitar ayuda m¨¦dica pronto es muy importante. Si el trastorno bipolar es identificado y tratado r¨¢pidamente, esto reduce sus efectos perjudiciales. 

Deber¨ªas contactar tu m¨¦dico de familia en primer lugar. Si es necesario, se puede hacer una derivaci¨®n a un  psiquiatra infanto-juvenil del servicio local de psiquiatr¨ªa infanto-juvenil.

En casos severos en los que el tratamiento ofrecido no ha sido de ayuda suficiente o cuando el j¨®ven esta en riesgo (por ejemplo de hacerse da?o a s¨ª mismo o a otros),  puede ser necesario el solicitar una ayuda m¨¢s intensiva en una unidad hospitalaria especializada. De esta forma se har¨¢ una valoraci¨®n m¨¢s exhaustiva y un tratamiento en un entorno seguro. 

En raras ocasiones, y cuando los riesgos de continuar el tratamiento fuera del hospital son demasiado grandes, puede ser necesario el solicitar un ingreso en contra de la voluntad del j¨®ven y despu¨¦s de una consideraci¨®n por parte de los padres y los psiquiatras.  

Tratamientos Efectivos:

El objetivo del tratamiento es la mejor¨ªa de los s¨ªntomas, la prevenci¨®n de las reca¨ªdas de la enfermedad  y el ayudar al joven a retomar una vida normal. 

La ³¾±ð»å¾±³¦²¹³¦¾±¨®²Ô&²Ô²ú²õ±è;en general juega un papel importante en el tratamiento del trastorno bipolar. En las etapas iniciales de la enfermedad, a menudo se recetan un antidepresivo y/o un ²¹²Ô³Ù¾±±è²õ¾±³¦¨®³Ù¾±³¦´Ç

Si el j¨®ven ha tenido m¨¢s de un episodio de enfermedad, puede ser usado un estabilizador del humor (litio o carbamazepina). Este reduce el riesgo de m¨¢s episodios. La medicaci¨®n se necesitar¨¢ al menos un a?o y en ocasiones por mucho m¨¢s tiempo. El psiquiatra probablemente querr¨¢ revisar la medicaci¨®n con frecuencia para asegurar que la dosis es la correcta y que no existen efectos secundarios.  

Los efectos secundarios pueden ocurrir. El psiquiatra puede explicarte cuales son y que se puede hacer para reducirlos. El riesgo de los efectos secundarios debe ser considerado y comparado al riesgo de los efectos da?inos de la enfermedad en la vida de la persona que la padece. 

Es muy importante que la medicaci¨®n se combine con ayuda pr¨¢ctica para el j¨®ven y su familia. Esta incluye,

  • Ayuda para comprender la enfermedad y como puede ser tratada.
  • Restablecer la autoconfianza.
  • Identificar problemas que pueden llevar a una reca¨ªda de la enfermedad.
  • Dar apoyo para que el j¨®ven contin¨²e una educaci¨®n o un empleo.
  • Trabajar con la familia. 

Algunas personas a pesar de estas medidas padecer¨¢n otros episodios de enfermedad, sin embargo, esto no les impedir¨¢ el poder vivir una vida exitosa y satisfactoria. 


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Carr, A. (ed.) (2000) What Works with Children and Adolescents? A  Critical Review of Psychological Interventions with Children, Adolescents and their Families. London: Brunner-Routledge.

Rutter, M. & Taylor (eds) (2002) Child and Adolescent Psychiatry (4th edn). London: Blackwell.

Scott, A., Shaw, M. & Joughin, C. (2001) Finding the Evidence: A Gateway to the Literature in Child and Adolescent Mental Health (2nd edn). London: Gaskell.

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